建设一流的军事院校，必须坚持姓军为战与教书育人相统一。军队院校本质"姓军"，教书育人目的"为战"。培养造就更多更高素质的科技人才为国防建设服务，一直是聂帅的夙愿。如在编制十二年科学规划时，就把培养干部作为专门一条，确定除应在军事工程学院、北京航空学院、北京工业学院组建导弹专业外，还在通信学院、邮电学院、交通大学、清华大学等院校设立有关导弹的专业，以适应导弹及其它科学发展的要求。事实表明，课堂连着战场，实验与实战对接，军事技能与专业素质不可偏废。装备学院直接服务战场，服务武器装备现代化建设。教育训练的重点必须向部队靠拢，向实战化聚焦，牢固确立教为战、学为战、研为战、练为战的思想，积极探索适应战争需要的办学组训模式，努力为部队培育更多的能打胜仗军事人才，研制更好的"杀手铜"武器装备。

建设一流的军事院校，必须坚持党委办学与专家治校相结合。在长期主持国防科技工业的实践中，聂帅根据科技工作的特性，反复强调加强组织领导与依靠专家力量不可偏废，开展技术民主与确立技术责任制二者并重，有效地处理好领导与专家、统抓与分管、总揽与放权的关系，调动起方方面面的积极性，凝聚了推动事业发展进步的强大力量。办学治校同样如此，有其自身的鲜明特点和内在规律。各级党委领导是可靠保证，广大专家教授是依靠力量。实践中，既要加强党委对办学治校思想上、政治上、组织上的集中统一领导，坚持党委议教、议研、议训、议管，确保学院始终沿着正确方向前进；又要充分发挥专家教授的业务特长和积极作用，充分听取和征求他们对重大问题的意见建议，群策群力把学院办出水平、办出特色。

建设一流的军事院校，必须坚持内部挖潜与外部借力相促进。聂帅一贯反对科学技术上的盲目自大、闭关自守。他认为在强调自力更生的前提下，要努力争取外国援助和引进先进的技术、设备，以促进中国科技事业的发展。在上个世纪五、六十年代的中国，"左倾"思想日渐抬头的形势下，这种思想尤为宝贵。事实上，军校教员有国界，科学技术无国界。今天的世界更加开放、更加包容、更加多元，思维观念日新月异，技术发展一日千里。创高水平、有特色的一流军事院校，既要坚持内涵发展、自主创新的道路，着力打造彰显自身实力的"金牌"教员、"王牌"专业、"品牌"班次，还要积极适应新的形势任务要求，加大"走出去"的步伐，有选择、有目的地扩大对外交流的领域和渠道，不求所有，但为所用，在学习借鉴中提高办学治校的能力水平。

（装备学院政治委员、少将）

参考文献：

1.《聂荣臻传》，当代中国出版社，1997年。2.《聂荣臻回忆录》，解放军出版社，1984年。

3.《聂荣臻军事文选》，解放军出版社，1992年。4.《聂荣臻科技文选》，国防科技出版社，1999年。5.《聂荣臻元帅纪念集﹣﹣聂荣臻百年诞辰纪念活动纪实》，解放军出版社，2000年。

6．吴正俊，"聂荣臻论我国国防科技现代化建设",《毛泽东思想研究》,2007年第3期。

7．伍林生，"聂荣臻关于我军武器装备现代化建设的论述",《毛泽东思想研究》,2008年第4期。

8．周萌，"聂荣臻国防科技工业建设思想探析",《军事经济研究》,2012年第5期。

9．褚杨，"聂荣臻武器装备现代化思想精要",《军事历史》,2013年第5期。

作者简介：巩树林，1956年11月出生，山东东平人，中国人民解放军装备学院政治委员（正军职），少将军衔，北京大学行政管理专业研究生毕业。长期从事政治工作，先后在《解放军报》、《学习时报》、《政治工作通讯》、《宣传简报》、《纪检通讯》、《中国军工报》、《解放军理论学习》、《国防大学学报》、《军队党的生活》等军内外刊物上发表理论研究文章90余篇，并出版了《基层政治工作教程》、《科研试验部队战斗精神培育》等专著。

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